很多家长表示，孩子放了寒假，孩子的作息太过松散，尤其晚上看电视熬夜、白天睡懒觉的坏习惯。重庆的李先生打电话来咨询表示，儿子即将升入初中，学习压力会加大，自从假期结束，儿子的学习兴趣就没有以前那么浓厚了，做作业也没有以前那么积极，尤其是寒假的最后几天，孩子还一副闷闷不乐的样子，在家大喊“我还没玩好，真的不想去学校，假期再来一遍就好了……”李先生在电话中表示很担忧。　　中学生寒假后回校出现厌学情绪怎么办?　　孩子自身的性格原因会导致孩子厌学。当孩子胆小、敏感、不善交友、依赖性强、生活上和精神的独立性差。因此他们很可能会对环境过分敏感，当学习跟不上或者是人际交往不好的时候就会引起强烈的焦虑与恐惧，而拒绝上学。　　孩子厌学，很大一部分原因来自家庭。家庭里存在暴力冲突，孩子处于单亲家庭、亲子关系不良，家庭教育不正确都会导致孩子厌学。很多父母都孩子存在过高的期望，父母望子成龙，给孩子施加过大的压力也会导致孩子心理失衡，逐渐产生焦虑，害怕上学。　　学校里存在各种负面事件也会导致孩子产生厌学情绪，比如说孩子考试不及格会遭同学嘲笑或者是在学校会被其他同学欺负、老师也会体罚学生等也会让学生在学校感到不开心、焦虑、无聊，从而拒绝上学。

2023-07-03

　　中国有一句俗语，那就是女人多的地方是非多，而且女生所处的地方也会发生很多的斗争。为什么女生之间容易发生矛盾呢?重庆叛逆学校老师总结有3点：　　1、女生喜欢口舌之争　　不知道，大家有没有发现有这样的一类人，她们在说话的时候特别喜欢辩论，这一点的女生的身上体现的比较多一些。就是假如两个人一起去讨论一个问题，这个问题和她们俩个人本身都没有关系，是其他的一件事情。当两个人在讨论问题的时候，就会出现分歧。当中的一个人觉得自己说的有道理，并且要为自己的这个论点不断地寻找出论据，另一个人也是觉得她的说法更有道理一些，也是同样的做法。　　两个人起初只是在讨论，可是讨论着讨论着，慢慢地就急了眼，最后严重的话可能演变为吵架，这种现象在宿舍的时候常有发生。遇到这种问题的时候，小编就想说，如果是为了别人的事情的话，大可不必这样。如果你遇到一个特别爱辩论的人的话，当他跟你辩论一件事情的时候，你就顺着她说就是了，没有必要为了一个与自己不相干的问题，而吵架，最后弄得双方都不愉快。　　2、女生比较喜欢计较　　一般来说，有些女生比较喜欢计较。举个简单的例子，在宿舍的时候，我们每个人都有自己的生活用品，但是有些人就有一个不好的习惯，当她的生活用品用完的时候，她也不去买新的，就老是去蹭宿舍里其他人的，其实这个行为非常不好。你用别人的，一次两次可以，但是长久用的话，就会让别人觉得你是一个贪图小便宜的人。　　再加上女生本来就比较容易计较，你如果一直使用她的东西，有可能她嘴上不说，但是心里面会一直记得这件事情，最后也会引发矛盾。还有就是女生之间，如果发生矛盾之后有的人比较大度，当和好了的时候就既往不咎了，但是有的人却做不到，这样当和好了以后，她还是会因为之前的矛盾而耿耿于怀。这也就是为什么女生之间比较容易吵架。　　3、有些人的嫉妒心比较严重　　大家都知道，人和人之间是有差别的。所以一个宿舍里，无论是从长相还是从学习上来说，肯定也会有差别。对于这种差别，其实每个人都应该以一个正确的心态来看待。如果说你觉得自己在某方面不如别人的时候，你就可以去改变，然后去努力追上她。　　但是有些人的这种心态就不对，当他看到别人比自己好的时候，刚开始可能会很羡慕到，后来慢慢地就变为嫉妒。那么这个时候你所嫉妒的这个对象，她做什么，你都希望她倒霉。女生宿舍里有一部分人就是这样的，她自己不够好，嫉妒别人，虽然不在表面表现出来，但是他内心却一直在嫉妒别人。这样的话，一旦双方之间有一点点的矛盾就会被放大。

2023-06-28

　　进入青春期，大家在群里谈论孩子的“早恋”问题，气氛非常热烈。“早恋”的问题不仅仅是恋爱本身的问题，还有孩子自古以来就缺乏控制力而可能出现的连带问题。那么，对于孩子的早恋问题，父母朋友应该怎么着手呢?　　四川孩子早恋不听话全封闭特训学校老师终结经验，当父母发现孩子可能会接触到“早恋”问题时，可以按以下方式来处理：　　一、尊重事实　　说不要坚决反对，不要激发对抗之心。 一旦父母知道了蛛丝马迹，就可以用讲故事的方法，委婉地引导孩子说出真相。 “我初中的时候对我们班的男孩有好感。 你们班有特别让你开心的同学吗? ”“你有这样的好朋友。 那很好啊。 我想他一定有很多优秀的光辉。 ”　　二、约定原则　　约定与孩子和“好朋友”交往时的基本原则。 如果未能进行性教育，则需要进一步补充。 性教育更好在孩子青春期到来之前进行。 进入青春期后进行教育，需要更加慎重。 更好买相关书籍，放在孩子的桌子上，给孩子自己看。 如果找不到合适的书，就自己收集相关资料，加上自己的观念，自己印刷成书，“无意识”地假装被孩子看到。　　关于早恋对学习的影响，可能是负面的，也可能是正面的，但关键是引导。 “很多人都说喜欢一个人会影响学习，但我相信你做不到。 我可以用更优秀的成绩证明给你看吗? ”“我不反对交朋友，但是希望你不要违反学校的规则和上课的纪律。 老师投诉的话，不能不管。 ”　　以上各项原则要求，可以在家庭会议或亲子两人特殊会谈时约定，引起孩子的充分重视。　　三、合理引导　　如果孩子因“早恋”而迷茫或感情上受伤，父母会积极帮助孩子疏远。例如，自己说“思念当时”。更重要的是，要充实孩子的生活，丰富自己的兴趣爱好，让性格暴露在阳光下，孩子就不能钻牛角尖。　　人的一生很长，引导孩子走出现在、审视未来、用发展的眼光看问题也是解决问题的方法之一。父母本身也是如此，当我们为孩子现在的问题而烦恼时，想想自己小时候所经历的一切，与现在相比，展望未来吧。

2023-06-27

　　内务整理对于重庆特训学校的每一个学生来说都是必须学会的，通过严苛的内务整理学习和要求，有利于规范学生作息，形成良好的习惯。维持良好的宿舍内务卫生，有利于学校将文明创建与养成教育、学风建设相结合，既督促学生营造舒适整洁的学习生活环境，也帮助学生养成良好的生活作息习惯，强化劳动观念。

2023-06-19

　　随着中考结束，部分学生都考上了心目中理想的高校，然而有一部分学生却因为学习成绩不合格而选择留级，而他们不得不停留在原来的班级水平上再“深造”一年，争取期末考试合格而升级。因为学习成绩不合格而复读一年，是每一个学生都不希望的，包括家长、老师及留级生本人。中小学阶段，正是长身体、学知识的珍贵年华，生理心理都还没有完全成熟，世界观未能形成，心理承受能力也比较有限。再读一年，它意味着人生的打击、坎坷和挫折。背着这样一个无形的心理负荷，必将影响到孩子的学习、生活和人际交往。　　“行为改变命运，教育成就未来”是我们全体教职工的一直追求，来吧!　　给我一年时间，还你一个奇迹!可现场考察，19112607799(微信同号)

2023-06-16

　　选择初中复读的学生在这些年逐渐增多了，当然并不能说这是一个趋势，其实有些家长和部分老师都不是很支持初中复读的。高考复读在我们印象中可能习以为常，复读多次也不会有太大的影响。但是初三阶段的复读并不像高中，学生年龄还小，心理的承受能力有限，大部分学生是无法承受再学一年的压力的。另外学生还是处于叛逆期的年龄，也不太懂得中考对于之后升学的重要性，在对待复读时可能会比较敷衍。　　为什么还会有不少的学生会愿意选择初中复读呢?顶着这么大的压力也要选择复读一年。　　初中毕业之后就选择复读的同学逐年增长，为什么越来越多的人选择了在初中复读?复读源自社会需求，有的孩子初中毕业后年龄还小，又考不到好学校的话，复读自然成为他们的选择。目前的高中办学水平参差不齐，而只有考上好的高中，才意味着有很大的可能上好的大学。当然也有大部分的家长对现阶段的职校并不是很满意，觉得并不能学到相应的技能，反而失去继续升学的机会。　　有些学生是自己要求复读，但更多的是家长的意见。有人越学越好，也有人越考越差，大多数学生的学习水平在一年时间很少能在成绩上突飞猛进，倒是心态会更平稳，经验也更丰富，临场不怯阵。　　初中复读优势在哪里?　　中考复读生由于年龄的差距，心智成熟程度远低于高三复读生：主动意愿明显偏弱，有不少学生是由于家长的游说或强迫而选择复读的，主观态度不坚决;自我控制能力差，从而影响学习的心态和效率。但是，初三复读与高三复读相比有明显优势，由于初中涉及的知识面较为浅显，一半的科目只是考察一年或两年的知识点，要拾漏补缺的东西少多了，所以更容易大幅度提皋成绩。　　较于初三同学已经有了一年的知识复习功底，相对于刚起步的同学，成绩较易提升。复读的学生除了利用这一年的时间好好理顺初中阶段的所有知识，还要更加关心时事，多看报，多和应届的初三学生沟通。“现在的试题越来越贴近生活了。”复读学校能从多渠道获取教学信息，有序地组织学生活动，除了学习成绩，还要注意加强学生在德育、体育等方面的锻炼。　　

2023-06-14

　　青少年正处于青春活泼的年龄阶段。有人说，这是多彩多姿的花季，在这花样年华里，可以尽情享受着成长的快乐；也有人说，这是青少年走向成熟与独立前夕的“心理断乳期”。但有部分青少年在学习上是成功的，但在人际交往中却是个失败者，因为一些青少年生性多疑，以及和同学、朋友间存在代沟，造成了同学、朋友间关系紧张，导致那些青少年没有朋友，从而自闭。因此，青少年在人际交往中应当尽力克制影响人际关系的不良心理因素，争取培养健全的人格。　　青少年人际交往中常见的病态心理有哪些?　　一、自卑心理　　有自卑心理的青少年在与他人的交往中常表现出缺乏自信，做事畏首畏尾，没有主见，习惯于随声附和。自卑者在交往中由于怕出丑、受失传或被人拒绝与耻笑，会常感到不安，因而常将社交圈限制在狭小的范围内。　　二、自傲心理　　与自卑相反，自傲是因为不切实际的对自己过高地评价而形成的一种消极心理品质。有些青少年总认为自己比别人聪明睿智，观点独到，自身条件优厚，因而在别人面前盛气凌人，自以为是，抬高自己贬低他人，这种心理对于交际危害很大，使别人难以与之相处。　　三、自私心理　　有些青少年与人相处总想捞点好处，只讲索取，不讲奉献，争名夺利，甚至损人利己。如果对方对自己没有实质性的帮助就不愿意和对方交往。这种丝毫不顾及别人的利益和需求，自私自利的心理，容易伤害别人，有损自己的人格，一旦别人认清其真实面目后，就会坚决中断与其交往，这种人永远也不会找到真正的朋友。　　四、自负心理　　目前的青少年大部分是独生子女，在家中是家长围绕的核心，因而养成较强的自我中心意识，表现在人际交往中傲气轻狂、自夸自大，只注重自己的情感。例如高兴时夸夸其谈，口若悬河，委屈时猛倒苦水，完全不注意他人的感受，过于自信而不听取他人的意见，极易形成同学、朋友不愿与其交往的尴尬局面。另外，在对自己与别人关系上，过高地估计了彼此的亲密度，讲一些不该讲的话。这反而会使对方出于心理防范而疏远。　　五、嫉妒心理　　嫉妒是一种因嫉恨他人长处、成绩而形成的消极的心理品质。青少年间产生嫉妒常表现为害怕别人强于自己，不能容忍别人的进步或成功。当别人表现出优势时，内心痛苦，缺乏竞争的勇气，不是通过自身努力迎头赶上，而是采取讽刺挖苦、诽谤攻击他人，以求通过别人的失误甚至伤害别人来安慰自己，谋求心理平衡。因此嫉妒有可能造成人格扭曲，势必导致人际关系的破裂。　　六、猜疑心理　　由于缺乏别人的信任而产生的一种消极心理品质。如一些青少年明明自己忘记带来东西，却认为自己带来了而且可能是某个和自己有点矛盾的同学故意拿走了。这种有猜忌心理的人，看别人总是不顺眼，捕风捉影，节外生枝，挑起事端，其结果只能是自寻烦恼，令人避尤不及。　　七、孤僻心理　　有孤僻心理的青少年常表现出萎靡不振，独来独往，不合群。这种心理必将形成自我封闭，难以进行正常的人际交往。　　八、冷漠心理　　冷漠是漠视外界人与事物，缺乏爱与意志的一种消极的心理品质。冷漠的青少年常表现为孤芳自赏，表情冷淡，精神抑郁，不乐意与人交往。交往是相互的，一般人都不会愿意和冷淡的人交往，所以冷漠的人也难拥有朋友。　　九、胆怯心理　　胆怯是一种过分的害羞心理。胆怯心理使青少年在交际场所或大庭广众下过于约束自己的言行，而不能有效地表达自己的情感和意愿，造成双方的不理解或误解，妨碍了良好人际关系的形成，甚至也会形成自我孤立、自我封闭的状态。

2023-06-12

　　孩子不想做作业?拖拉?惧怕考试?甚至面对您询问学习方面的情况，说话比较含糊不清，畏畏缩缩?作为家长，您一定需要警惕孩子出现了厌学情绪。　　四川问题少年学校：孩子厌学情绪有哪些特征?　　一、不做作业　　做作业的时候拖拖拉拉，或者干脆不做，总是不能及时完成作业。　　二、在学习上撒谎　　面对家长询问学习上的事情，比较躲闪，并不如何喜欢跟家长沟通学习上的问题，甚至开始对家长撒谎。　　三、有考试综合征　　家长都是从小孩过来的，面对考试每个人都有着不同的心理，一旦开始惧怕就会表现在很多方面，家长需要慎重观察孩子的行为。　　当然，孩子有厌学情绪出现，还为时不晚，家长需要尽快的采取措施正确引导孩子重新爱上学习，厌学时间过长，最后的结果就是开始逃学，开始弃学，然后您再不闻不问，孩子就会往其他方面发展了。

2023-06-10

      四川叛逆学校：孩子的不良情绪也会影响学习积极性　　孩子生活在群体中，身边总会发生各种各样的事情，不管是大孩子，还是小孩子，情绪都难免受到影响，有时痛苦，有时害怕，有时委屈……受各种情绪困扰。孩子的情绪困扰有时还来自自己生活中的麻烦，例如：有的孩子在早上还没有睡醒时就被妈妈叫起来，匆忙赶到学校，又发现忘记带课本或者铅笔盒被老师批评，情绪非常低落;有的孩子白天在学校考试没有考好，到家和家长一说，家长又非常恼火，对孩子一通挖苦、训斥，把孩子情绪弄得非常低落，这时候他再去做作业，心态肯定不稳定，就很可能比情绪稳定时出现更多的失误。　　情绪是重要的非智力因素，积极的情绪对学习具有激发、维持和促进作用，消极的情绪则能妨碍、中断和削弱学习活动的进行。如焦虑、恐惧、紧张、担忧、烦躁等不良情绪，都能破坏孩子稳定的心境，干扰其正常的认知活动，让孩子变得心浮气躁、注意力难以集中、思想易开小差。　　情绪干扰不仅影响学习效率，而且容易使孩子出现误看、误写等现象。各种情绪变化所引起的孩子的学习马虎行为，具有一定的偶然性、暂时性，比较容易改正，家长不用担心。儿童的情感正处于形成发育期，脆弱而多变，而且他们自己控制自己情绪的能力不强，加之很多孩子原本就任性，以自我为中心，遇到不良情绪时，往往需要找出口宣泄，而不能自我内化吸收，这样孩子就更加容易陷人不良情绪，影响学习。而影响他们情绪的问题一旦解决，马虎现象就会大幅度减少。爸爸妈妈注意到孩子的情绪状况不良时，要及时解决，帮助孩子消除情绪对学习的影响。　　四川叛逆学校办法1：让孩子说出来，诉说也是一种宣泄　　如果孩子的马虎是由情绪不佳所造成的，家长的理解和疏导远比批评重要得多。因为过多的批评可能会适得其反，孩子就有可能走向厌学。因此，家长应引导孩子以合理的方法来宣泄自己的不良情绪。　　家长要学会倾听孩子的心声，这样能及时让他们化解烦恼，很多事情可能并不一定需要解决，孩子只要吐出心中的不快，知道有人理解他，他的情绪就会平静很多，有的孩子的烦恼甚至会就此烟消云散。家长听孩子诉说的时候，应站在孩子的角度.，去理解、体会他们的感受，不要摆出一副挑刺的架势，听孩子诉说的目的就是想找到理由说明孩子不对，或者目的就是要驳倒孩子的“谬论”，经历几次这样的谈话后，孩子就什么都不会再对父母说了。所以家长要多听少说。当孩子心平气和的时候，对孩子确实需要调整的地方，结合孩子的个性加以分析，供孩子参考，孩子的情绪才不会因为和家长谈话变得更加糟糕。　　家长要善于观察孩子，当他有不良情绪时，应多问问“最近你是不是有什么不开心的事儿?讲给我听一听吧?”这样可以促成家长与孩子的谈话，达到帮助孩子的目的。孩子也可以在倾诉的过程中释放自已的不良情绪，并在诉说的过程中，对自己和他人的行为进行重新认识，从而做好自我调整情绪的工作。孩子的情绪调整好后，家长要及时地提醒孩子:“好了，我们现在要去做别的事情了。”　　四川叛逆学校办法2：帮助孩子找到宣泄的途径　　很多孩子坐在写字台前，依然被坏情绪缠绕着，此时做作业一定会出错，不如先解决情绪问题再学习。有时候，我们不妨给孩子一个独立的空间，不去打扰孩子，看见他没有做作业也不要批评，让孩子自己宣泄一下，等待他平静下来。如果孩子一直不能够平静，家长可以试着分散一下孩子的注意力。一个方法是，和孩子聊聊天，另一个方法是，让孩子做一些其他的事情，转移孩子的注意力，比如：电视台播放孩子喜欢的动画片，不妨和他商量好时间，让他先看电视再学习;让孩子在自己的房间里吼一吼，叫一叫，当然玩一玩也行。不管怎样，家长事后一定要与孩子谈心，了解孩子的烦躁到底是由什么引起的。如果上述办法还不能解决问题，我们建议家长当天不要对孩子有过多的干涉，可以等到第二天孩子情绪好转的时候，再对孩子提出认真学习的要求。　　四川叛逆学校办法3：让孩子学会理解自己的情绪　　孩子长大了，遇到不顺心的事情，不愿意对别人说，更不愿对家长说，家长对此要理解，孩子可能有自己的理由，比如：有时是孩子怕你为他担心，不想说;有时是孩子自己知道不是大事，只是自己控制不了情绪绪，不想对家长说;有时是孩子认为和家长说了，家长也没有办法，不如不说;也有时是孩子知道对家长说了，只会招来家长的批评，不如不说。在这些情况下，家长越想知道孩子为什么情绪波动，孩子就越不会说，还不如不追问。不追问是不是就意味着不管孩子了呢?不是，请你试着指导孩子自己化解自己的情绪。　　家长可以对孩子说：“你长大了，一定会遇到很多烦心事儿，妈妈真的帮不上你，靠你自己想开了。该忍的忍一忍，该放的就放下，该忘的就忘了。只有你自己了解你自已，要学习自己开导自己。”或者说：“其实每个人都有很多没有解决的烦心事儿，不要因为烦心误了正事。如果有需要解决的问题，你可以想想办法，需要我的时候你说话，我尽力帮助你，好吗?”孩子都知道学习的重要性，家长这样一说，很多孩子就明白了。如果过了一段时间还解决不了问题，你就需要细致了解情况，必要时也可以去和老师谈一谈，看看能不能从老师那里了解孩子究竟出了什么问题。

2023-06-07

　　做父母的总是对自己遇到的事情唱反调的话，往往也会把这种行为传递给孩子，让孩子也变得叛逆，不懂事。仔细分析一下，因为父母的问题而促成孩子叛逆的原因主要有这样3个方面:　　第一、父母不和睦　　父母长期不和，为了一点小事就争吵，甚至打架，会让孩子产生焦虑、紧张的心理。为了保护自己，会从心里对外界产生抗拒，不信任任何人，甚至产生反抗家庭，反抗社会的行为。　　第二、父母唠叨　　根据调查显示，现在的孩子最怕父母唠叨了，而且孩子对父母的唠叨普遍抱有叛逆心理，对父母的话不理不睬，表面上遵守，其实根本没往心里去。父母对孩子唠叨，让孩子觉得厌烦、反感的同时，也会让孩子失去对父母的信任，产生亲子沟通的障碍。　　第三、父母粗暴　　很多孩子反映在家里父母根本不听自己的诉求，总是不考虑自己的情绪，所以特别讨厌和父母交流，很不愿意和父母分享自己在学校里的新鲜事，都是因为父母采取的粗暴的教育方式让孩子觉得反感，觉得跟父母没话说。

2023-06-05