青春叛逆期的孩子为什么难管教？要知道原因，家长还需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。 面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。 点对点提醒大家在教育孩子时一定注意避免两极教育误区。       家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。 误区一：放任自流。       在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。误区二：全面打击。       有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。        孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。 自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。       隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。  

2021-08-30

       给予孩子全面的评价能够让孩子树立信心,人格发育更加完善。       (1)相信学生人人是才。评价是调动学生主体性的有效机制。传统教学没有正确认识教学评价的作用,把教学评价本身当作目的与终结。实际上,每个学生都有可资发展的潜力,只是表现的领域不同而已。教师不能以传统的文化课成绩为唯一的标准尺度去评价学生,要对学生的不同见解留有空间,要确信学生“人人是才”, 绝不用一把尺子去度量学生的学习水平和发展速度,要在以促进学生发展为终极关怀的参照下,从不同视角和层面看待每个学生,促进个性品质的形成与发展,促进学生某-领域的优秀品质向其他领域迁移。       (2)激励学生天天向上。学生是一-张末成形的作品,他的学习潜能正处在不断被认识、被开发、被提升的地位。“当学生知道 自己所取得的成绩将会以一种适当的方式来评价时,学生的学习动机将会维持在-一个很高的水平。”随着年龄的增长、学习环境的变化、心理的逐步成熟，“好好学习 ,天天向上”绝不仅仅是一一个美好的期望。不少学校借鉴西方采用“成长记录袋”, 由学生、教师乃至家长共同收集并对学生做出相应评价,充分肯定学生一次次、 一步步、一天天的进步过程、努力程度、反省能力,鼓励式地描绘出其最终发展水平,将给学生以莫大的激励和鞭策。

2021-08-30

       在恋爱、理想等很多方面,子女和家长都存在分歧,许多学生表示渴望得到父母的理解和引导,但是沟通障碍困扰着很多家庭。沟通困难是家庭教育问题中最为严重的一一个问题。其中,初中生大约从初二开始就进入青春逆反心理期,更容易和父母产生沟通困难的问题,甚至会加剧矛盾。现在的问题学生越来越多,主要原因是:       1、家长的抚养和教育意识存在缺陷,从目前的调查情况来看,许多父母依旧对孩子采用单项的教育方式,即孩子必须服从父母的意见和想法,必须依照父母的方式做事,和孩子处于不平等的地位，日积月累,孩子就产生了逆反心理,从而引发矛盾。       2、家庭教育方法和方式存在问题。许多父母鉴于自身的知识结构和素养,采用了不合理的打骂、威肋等不合理、不科学的教育方式对待孩子,加剧了和孩子之间的矛盾。       3、随着社会的进步,孩子和家长在价值观上会存在很大差异,双方关注和关心的问题不一致,对事物的理解不同，导致矛盾的产生。

2021-08-30

       养儿育女常被人们列为是母亲的严重职责。从宝宝呱呱落地起，母亲们便开始关心入微、全心全意地照顾，甚至许多忍疼割爱舍下自己的作业，成为一名全职妈妈，为了能更好的呵护自己的孩子。或许这便是母爱的伟大，由于懂得“自我牺牲”的人总会被人尊敬。       然而咱们往往忽略了父亲在教育儿女中，相同拥有重要的价值，比起母亲来或许有过之而无不及。 　       美国耶鲁大学一项研讨表明，由男人带大的孩子，智商更高些。他们在校园能取得更好的成果，在社会上更容易成功。那么，父亲该怎么做才干实现这个目标。       1、把最多的时间留给孩子。父亲的知识面一般广于母亲，在史、地、哲上往往占优势，多与孩子共处，有助于将这些优势传给孩子。       2、多和孩子一起玩。父亲要经常带孩子去动物园、游乐场、逛街，和孩子一起玩玩具，做游戏。父亲的着手能力强，膂力充沛，更能令孩子在玩中学，在玩中成长。       3、表达出父爱。父亲应该用各种方式表明和传递父爱，使孩子经常感受到父亲的爱和关怀。       4、用支持和鼓励作孩子的后台。多给孩子创造独立的时机，支持并鼓励孩子走自己的道路。       教育子女是夫妻共同的责任，母爱可以使人变得温柔、关心，而父爱可以使人变得刚强、坚毅。信任好父亲的角色是任何人无法替代的。

2021-08-30

       学习成绩的好坏，往往取决于是否有杰出的学习习气，特别是考虑习气。一、总是站在体系的高度把握常识       许多同学在学习中习气于跟着教师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科全体体系之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学常识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的常识结构体系，学习一门学科前首先应了解这一体系，从全体上把握常识，学习每一部分内容都要弄清其在全体体系中的位置，这样做往往使所学常识更简单把握。二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系       学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不管学习什么内容，都要问为什么，这样学到的常识似有源上水，有木之本。即便你所提的问题超出了中学常识范围，甚至教师也答复不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培育咱们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种考虑习气，有利于思想品质的训练。三、发散思想，养成联想的思想习气       在学习中咱们应经常留意新旧常识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待常识，养成多角度地去考虑问题的习气，有意识地去训练思想的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力本质的发展。       常识的学习首要经过思想活动来实现的，学习的核心便是思想的核心，常识的把握当然重要，但更重要的是经过常识的学习提高智力本质，智力本质提高了，常识的学习会变得简单。所以上面讲的学习的三个学习习气实质上是三种思想习气。学习的重点便是学会如何考虑。

2021-08-30

       叛逆是一个好的开始，但是一个好的开始并不意味着一个好的结局。虽然叛逆有利于孩子的成长，但这并不意味着父母可以让孩子叛逆。只有父母妥善处理，孩子才能顺利度过青年叛逆时期，并在叛逆中成长。面对叛逆的青少年儿童，父母应该学习一些应对方法，掌握正确的肯定，调整和处理三个关键词。       父母遇到孩子的叛逆，不服从，不合作和不交流时，他们不能认为孩子的叛逆是对自己尊严的挑战，而必须承认叛逆是孩子的身体成熟，认知能力提高的结果，以及自我认同的发展。这是他们的成长，是一件好事，至少是一个好的开始。       父母不应该盲目否认孩子的不守规矩，要肯定孩子勇于探索的勇气。在父母批准后，孩子可能不会那么叛逆，至少不会更深。我们必须以叛逆为契机及时调整育儿角色和方法。叛逆意味着孩子长大后，父母需要及时调整自己的育儿角色。他们应该从的教育者转变为伴随孩子成长的伴侣。       陪伴是指优先考虑处于非主导地位的儿童和父母；这意味着一种无声的支持和认同，意味着一种平等的友谊。青春期儿童的反叛问题不仅提醒父母及时改变父母的角色，而且提醒父母早期家庭教育中的错误。这是父母改变父母养育方式的重要机会。       父母应该对孩子的行为有明确的规则和要求，但是在制定规则和做出决定时，他们应该考虑孩子的需求和想法，听取并接受他们的意见，并解释要求和原因。       首先了解孩子的反叛类型，然后作出正确的引导方式。青少年儿童的叛逆行为主要有三种类型：       1、脾气暴躁——顽强地抵抗父母和老师的要求，经常与父母吵架或发脾气，有时与父母冷战；       2、沉默的类型——不愿意与成年人沟通，对事物不关心，不回应父母的话，也不喜欢与老师联系；       3、说一套做一套，在成年人面前违反了成年人的同意类型，但他的行为却相反。父母同意他们说的话，但仍然按照自己的方式行事。       对于不同类型的叛逆行为，父母可以采取不同的应对方式。不要为易怒和叛逆的孩子而努力；对于沉默寡言的叛逆孩子，请耐心等待，慢慢进行交流；让孩子对叛逆和反叛的孩子感到真诚。

2021-08-30

       在现代家庭中，大多数家庭都是独生子女，对于家中的小皇帝，作为父母，自然是众星捧月、惟命是从、要星星不敢摘月亮，同时，父母对孩子的期望值自然也非常高，希望自己的宝贝子女成龙变凤。但是，很多家长往往只注意了孩子的身体健康、注意了孩子的学习成绩，却忽视了儿童心理问题，有的孩子临近考试就犯病、有的孩子见生人就躲闪、有的孩子找各种理由逃学、有的孩子经受不起任何一点挫折、有的孩子结交不良朋友甚至走上犯罪的道路、有的孩子由于精神压抑而选择了自杀等等。近年来，存在儿童心理问题的人数有直线上升的趋势，据不完全统计，我国至少有3000万到5000万的儿童存在严重的心理问题，这些存在心理问题的儿童，严重影响了他们未来的正常学习、生活甚至未来的前程。儿童的心理问题表现多种多样，不同年龄段的儿童其心理问题表现也不尽相同。常见的儿童心理问题主要包括以下四个方面：常见的儿童心理问题之一：自卑。        有的儿童由于生理上有缺陷、学习成绩差、动辄犯错误等，他们总是感觉自己低人一等，无药可救，特别是受到同学的嘲笑、老师的批评、家长的呵斥，使他们缺乏自信心，不敢面对现实，而变得心灰意冷、自暴自弃、消极懈怠，进而形成一种自不如人的自卑心理。常见的儿童心理问题之二：怪异        对于儿童，其产生自闭的原因有的是因为遗传因素所致、有的是因为脑部受过刺激伤害、有的是因为家长采用冷暴力、有的是因为老师教育方式不当而引发，这些儿童往往是将自己封闭在一个独立的空间，不允许他人介入，包括父母，生活在自己的世界里，大多脾气暴躁、怪异，性格执着。常见的儿童心理问题之三：多动。        不少儿童常常有坐卧不安、上跳下窜、东跑西颠、言语过多、指手画脚等表现，这些孩子往往会招来父母及老师的厌烦，认为是故意捣乱，而招来呵斥。这些孩子往往表现为学习成绩差、注意力难集中、缺乏自制力、过于敏感等，这些多动的儿童往往是因为学习压力过大、家庭环境不融洽、脑部受过损伤等。常见的儿童心理问题之四：逆反。        现代社会，不少孩子都有着严重的逆反心理，他们不能正确的辨明是非，不能理解老师接家长的一片苦心，他们怀疑任何人、不相信这个世界，他们目空一切，与正面的人和事极力的反驳、抗衡，而对消极的、不良的事物往往会认同接受，对各种规章制度会消极的反抗。之所以产生逆反心理，与现代社会外围的不良影响、与家庭环境、父母教育不当等有很大的关系。

2021-08-30