四川叛逆学校：逆反心理教育厌学孩子心理问题

　　厌学是学生对待学习是表现出来的负面情绪反应，学生消极地对待学习活动。青少年时期主要的社会角色就是学习，可学生这种对学习认知存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动疏远学习的厌学行为让家长非常操心，希望能通过重庆叛逆学校改善孩子厌学的不良行为。

　　四川叛逆学校：逆反心理教育厌学孩子心理问题

　　有相关调查指出，我国有近一半的学生对学习本身不感兴趣，有三分之一的学生对学习表现出明显的厌恶情绪，仅仅只有五分之一的学生能真正对学习持有积极端正的态度。据有厌学情绪和厌学行为的学生家长的反应，孩子的厌学行为表现的形式有很多种，例如：不愿意去学校，不愿意见老师，每天早上赖床、头痛等躯体反应，作业不愿意写，一提到学习作业就无精打采、犯困，注意力不集中，被询问与学习有关的问题时沉默或是烦躁等，其中极端的厌学行为反应则是逃学。

　　虽然孩子的厌学行为表现形式不一样，但是主要原因可以集中在一下四点：在学习方面，成绩跟不上;在人际方面，人际关系差;学习动机不正确;学习负担过重带来逆反心理。

　　那么针对孩子的厌学情绪和厌学行为，家长可以从一下几个方面对学生进行辅导，帮助孩子摆脱厌学的困扰;

　　一、适当减轻学习和心理压力

　　虽然现在的竞争非常激烈，学校老师家长也都只盯着升学率和成绩，因此不仅课上，连课下也给孩子施加了很大的压力。这让孩子无论是生理上还是心理上都达到了极限，当承受不了的时候就会厌学甚至离家出走。根据耶克森-多德森定理，适当的压力能让行动效力，而过高的压力反而会阻碍行动的达成。

　　二、提高学习能力

　　很大一部分学生之所以厌学都是因为学习内容跟不上，成绩不佳，遭到了老师和家长的批评和指责，同学的轻蔑和鄙视。索性就破罐子破摔，反正自己也学不懂，就干脆不学了。面对这类学生老师和家长要及时辅导孩子的学习，给予孩子充分的肯定和鼓励，无论孩子的进步多么微小。只有学习提高了，他们才会变得自信起来，才会对学习开始感兴趣，从而摆脱厌学的困扰。

　　三、提高学习能力

　　很大一部分学生之所以厌学都是因为学习内容跟不上，成绩不佳，遭到了老师和家长的批评和指责，同学的轻蔑和鄙视。索性就破罐子破摔，反正自己也学不懂，就干脆不学了。面对这类学生老师和家长要及时辅导孩子的学习，给予孩子充分的肯定和鼓励，无论孩子的进步多么微小。只有学习提高了，他们才会变得自信起来，才会对学习开始感兴趣，从而摆脱厌学的困扰。

　　四、培养学习兴趣首要

　　兴趣是老师，是达成一件事原始的驱动力，当一个人因兴趣而执着于某一样活动的时候，都会取得或大或小的成功。老师和家长首先需要从孩子感兴趣的学科入手，充分去了解孩子不感兴趣学不好的哪些课程是因为什么，是自身内在的问题还是外部的原因。其次让孩子有充分的积极情绪体验，从感兴趣的成绩不错的学科入手，获得乐趣和满足，然后再将这种体验扩展到其他学科。学习和良好的课余兴趣并不矛盾，一些特长生的学习也都不错，因为这两方面是可以相互影响的。