四川封闭学校：孩子叛逆期父母何如管教

　　家长应该给孩子一个自己的环境，适时的关心和鼓励孩子，让孩子养成自动、自觉的学习态度。我有一个学生，他的居住面积不大。父亲在他的床边放了一张小桌子，并在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上，全家人吃饭的时候，他们都会做自己的事情：爸爸静静地坐在沙发上看报纸，妈妈轻轻地做家务，他会自动走到自己的办公桌前坐下。在椅子上做功课。到了合适的时候，爸爸妈妈就会来找他，对他说：“我知道你会做功课的。你那么好，不用担心你的父母。”在父母无声的鼓励和支持下，孩子养成了自动学习的好习惯。

　　容易受到心理上的抵制和自我控制的缺失，这使他们情绪波动，逆反心强，容易冲动，甚至导致矛盾的激化。 学校和家庭教育缺乏情感接受和认同，导致青少年缺乏归属感和生存感。在当前的教育环境下，教育者更注重儿童的智力和身体发展，而儿童的心理健康和人格成长则容易被忽视。

　　许多有叛逆症状的孩子对父母的正面教育都有反应。父母在必要时可以寻求儿科医生和心理学家的帮助。　　

      如今的社会，家长望子成龙的心情迫切、学生学习成绩的高压、独生子女的孤独等都造成了家长与孩子的生疏。此外，一些孩子个性内向，再加上家庭教育过于严肃，形成了缺乏沟通的家庭氛围。